Знакомство с кликером

История метода "кликера".

Метод "кликера" - это результат исследований в области оперативного обуславливания (теории подкрепления, прим. перев.), впервые описанного Б. Ф. Скиннером. Первыми стали претворять его теорию в жизнь дрессировщики дельфинов. Сложнее всего обучать животное, которое в случае чего может просто уплыть от вас. Долгое время дельфины демонстрировали сложные поведенческие цепочки по команде, что привлекло внимание зоопарковых и цирковых тренеров, а также наиболее прогрессивных кинологов. Карен Прайор вместе с бихейвиористом кинологом Гэри Уилкисом провели серию семинаров, Карен также написала знаменитую книгу "Не рычите на собаку", которая очень многими признается основополагающей при дрессировке собак.

Применение философии "кликера" при обучении лошадей некоторым показалось вполне закономерным, но многие из "традиционных" натуралов сочли поведение, мотивированное лакомством, независимым поведением (приемом пищи), в то время как НХ в чистом виде – это социальное поведение (взаимодействие). Так как мы всегда добиваемся взаимодействия всадника и лошади, многие из нас сомневались, не будет ли сосредоточенность на лакомстве делать лошадь более независимой, что не позволит нам достичь поставленных социальных целей. Мы бы научили лошадей выполнять сложные команды, но не развили бы у них умение общаться, которое так необходимо.
Возможно, теоретически мы были правы. Большие порции метода "кликера" без соответствующего применения их в рамках тонкой программы обучения лошади по методам НХ, могли вылиться в то, что лошади бы не понимали пространства человека, его воздействия и намерений. Метод "кликера" не заменяет общей схемы обучения без сопротивления или обучения почти без сопротивления (НХ).
Однако мы совершенно не ожидали потрясающего влияния метода "кликера" на огромный спектр поведенческих и познавательных вопросов. Любой конник может воспользоваться безопасным, быстрым и гуманным способом исправления нежелательного поведения и включения у лошади "соображалки". В наших экспериментах со сложными дикими лошадьми, не дающими к себе подойти или дотронуться до себя, у нас получилось разорвать "замкнутый круг стресса" и переключить их внимание на предметы или действия, благодаря которым всего через несколько дней мы смогли совершенно безопасно общаться с ними, надевать недоуздок, чистить и даже расчищать копыта у лошадей, которые прежде не подпускали к себе людей.

Ага, т. е. я получаю лакомство после этого звука

Думает, а не реагирует (возвращаясь к вопросу "страшных мест")

Неплохо для одного дня работы. Лошадь намного более счастливая, чем день назад.

Ну прямо профи! (первый день знакомства с шинами, 4-й день с начала обучения)

Главное здесь чтобы лошадь оставалась расслабленной во время обучения.

Расчищаемся на провисающем чомбуре (8 день).

Контактная лошадь живет лучше (пасется с Нелл)

Одна из этих кобыл принадлежит человеку, имеющему большой опыт в общении с дикими лошадьми. Эта кобыла у нее год, за этот год максимум, чего она добилась – это, закрывая ее в небольшом специальном загоне, стараться осуществить какой-то минимальный уход за ней, пока она не разломает загон ударами задних ног. Но через относительно короткое время занятий с "кликером" кобыла уже по команде поднимала ноги и клала их мне на колено, чтобы я смог провести достаточно серьезную ковальскую работу.
Другая кобыла вскорости после обретения хозяина сумела снять с себя недоуздок и никому не давала к себе приблизиться, кроме своей хозяйки (и то только дотронуться до плеча) и была совершенно неуловимой в бочке. Она могла до бесконечности носиться по кругу, нам нужен был какой-то безопасный, спокойный способ приучить ее к рукам. Через несколько дней после начала обучения методом "кликера" ее владелица смогла переносить вес на седло, в то время как кобыла спокойно стояла, будто вросшая в землю.
Сказать, что мы были под впечатлением – это не сказать ничего! Нас поразил потенциал метода "кликера" и мы стали использовать его и в других ситуациях, каждый раз получая потрясающие результаты.
В этой статье мы хотим рассказать о результатах, которых мы добились, о том, почему мы смогли их добиться и о том, как мы внедрили метод "кликера" в программу обучения методами НХ.

Похожие записи